現象學

1.國小學生學習外語最大的困難是什麼？
1.國小學生學習外語需整合哪些單位？最先面臨到的問題是什麼？怎麼協調、解決？其中的歷程為何？

2 國小學生學習外語與他們的「文化認同」有關係嗎？
2.請解釋「文化認同」的立基點？家長及學校在國小學生面臨文化認同的處理方式為何？學童學習外語的心態為何？

3.國小學生學習外語之後，所應該要達到的操作性目標(operational goal)是什麼？
3.國小學生學習外語之後，達到怎樣的操作性目標才算有學習成效？

4.什麼是幫助國小學生外語學習最大的因素？什麼是阻礙國小學生外語學習的最大障礙？
4.如何幫助國小學生外語學習？其步驟為何？什麼是阻礙國小學生外語學習的最大障礙？爲什麼？

評論：從問題顯示，這位學生的意圖是「國小學生學習外語」的相關研究，現象學是探索問題發生的本質及背後的動機，因此發問問題的方式，需能獲得更深入的意涵，才符合現象學的精神。